首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

大脑两半球功能不对称性与儿童学业成绩
引用本文:水仁德,骆水英. 大脑两半球功能不对称性与儿童学业成绩[J]. 应用心理学, 2000, 0(1)
作者姓名:水仁德  骆水英
作者单位:浙江大学心理与行为科学系!杭州310028(水仁德),诸暨江东小学!浙江诸暨311800(骆水英)
摘    要:本研究调查了 3 1 8名小学一至三年级学生大脑两半球优势情况 ,然后对不同优势半球学生的语文和数学成绩进行了比较。结果发现优势半球为右半球的学生人数较少 ,只有 3 .8% ,明显少于优势半球为左半球的学生 (χ2 =2 3 9.83 0 ,p<0 .0 0 1 )。对不同优势半球学生的语文和数学成绩的比较 ,未发现两者有显著差异 (语文 :F=1 .1 3 0 ,p>0 .0 5 ;数学 :F=0 .5 75 ,p>0 .0 5 )。

关 键 词:大脑  不对称性  儿童  学习成绩

Cerebral Lateralization and Children's Academic Achievement
SHUI Ren de. Cerebral Lateralization and Children's Academic Achievement[J]. Chinese JOurnal of Applied Psychology, 2000, 0(1)
Authors:SHUI Ren de
Abstract:
Keywords:cerebral lateralization  children's academic achievement
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号