《黄帝内经》“非其人勿教,非其真勿授”医学教育范式研究 |
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引用本文: | 潘秋平. 2014. 《黄帝内经》“非其人勿教,非其真勿授”医学教育范式研究. 医学与哲学, 35(1A): 82-84. |
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作者姓名: | 潘秋平 |
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作者单位: | 成都医学院人文信息管理学院 四川成都 610500 |
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基金项目: | 成都医学院校基金科研“《黄帝内经》医学人文思想及其当代价值研究”,项目编号:12S005 |
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摘 要: | 《黄帝内经》提出的“非其人勿教,非其真勿授”医学教育范式堪为医学教育的理想范式。“非其人勿教”在择人方面要求学生能够尊师、好学、明德。“非其真勿授”要求教师掌握正确的教学方法、教学内容,能够明道。“非其人勿教,非其真勿授”的教育范式,可以保证医学教育的正统性、纯洁性、求真性、精英性,是理想教育。现代中医教育可以采纳此医学教育范式,对有资质的学生和教师进行严格选拔和考核,以培养能够担当中医事业的精英人才。
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关 键 词: | 《黄帝内经》 医学教育 医学生 |
收稿时间: | 2013-06-15 |
修稿时间: | 2013-11-26 |
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