| 汉字输入中认知技能与动作技能的分离 |
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| 引用本文： | 李宁,梁宁建. 汉字输入中认知技能与动作技能的分离[J]. 心理学探新, 2013, 33(3) |
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| 作者姓名： | 李宁 梁宁建 |
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| 作者单位： | 1. 广东技术师范学院教育学院,广州,510665
2. 华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
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| 摘 要： | 通过20名大学生在采用目光注视屏幕上的键盘完成汉字输入任务的眼动研究,将汉字输入中的认知技能与动作技能实现分离,从而探究关于键盘布局图式的认知技能的发展.结果发现:(1)在标准键盘显示下,汉字输入技能水平高分组与低分组在完成时间上没有显著差异,而空白键盘显示下高分组的完成时间显著快于低分组；(2)两种键盘显示方式下,低分组的眼动指标都没有显著差异,而高分组在空白键盘显示下的平均注视时间要显著多于标准键盘显示下的.
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| 关 键 词： | 汉字输入 认知技能 眼动 大学生 |
The Separation of Cognitive Skill and Motor Skill in the Processing of Inputting Chinese Character |
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| Li Ning , Liang Ningjian. The Separation of Cognitive Skill and Motor Skill in the Processing of Inputting Chinese Character[J]. Exploration of Psychology, 2013, 33(3) |
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| Authors: | Li Ning Liang Ningjian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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