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| 关于形而上学的辩证思考 | |
| 引用本文： | 王建伟.关于形而上学的辩证思考[J].哲学动态,1986(5). |
| 作者姓名： | 王建伟 |
| 作者单位： | 天津社会科学院哲学研究所 |
| 摘 要： | 形而上学,作为一种抽象的、孤立的、片面的思维形态,受到辩证法的蔑视和批判,是历史的必然结果;许多哲学家或教科书常常把形而上学作为对立面来反衬辩证法的伟大和合理,似乎也无可指责。然而,如果形而上学只是作为批判的对象而存在的,其存在的必然性也就完全失去了根据。事实恰恰相反,在人们的观实认识中,形而上学的思维方式不仅经常出现,而且,对形而上学简单化的批判,反而导致形而上学。问题就在于对形而上学批判的本身也应该具有辩证的性质,即在认识的发展过程中历史地、具体地把握它的逻辑地位和合理意 |
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