| 中学生学习策略的结构与使用特点 |
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| 引用本文： | 张林,张向葵.中学生学习策略的结构与使用特点[J].心理科学,2006,29(1):98-102. |
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| 作者姓名： | 张林 张向葵 |
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| 作者单位： | 1. 宁波大学师范学院,宁波,315211;华东师范大学心理学系,上海,200062
2. 东北师范大学心理学系,长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划项目(DBA010166)，宁波市教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 本文采用修订的中学生学习策略量表,系统考察了初一到高三1341名中学生学习策略的使用情况。结果表明:①本次修订的中学生学习策略量表具有良好的信度和效度,划分为认知策略、元认知策略和资源管理策略的结构合理;②中学生在认知策略、元认知策略和资源管理策略的使用上有随年级增长而下降的趋势,在资源管理策略上女生得分明显高于男生;③时间管理策略、努力策略和支持寻求策略对初中生的学习成绩有正向预测作用,调节策略和努力策略对高中生的学习成绩有正向预测作用,而支持寻求策略有负向预测作用。
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| 关 键 词： | 中学生 学习策略 策略结构 |
A Research on the Structure and Application Characteristics of Learning Strategies in Middle School Students |
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| Zhang Lin,Zhang Xiangkui.A Research on the Structure and Application Characteristics of Learning Strategies in Middle School Students[J].Psychological Science,2006,29(1):98-102. |
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| Authors: | Zhang Lin Zhang Xiangkui |
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| Institution: | 1 Normal College, Ningbo University, Ningbo, 315211;2.Department of Psychology, East China Normal University, Shanghai, 200262;3.Department of Psychology, Northeast China Normal University, Changchun, 130024 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | middle school students learning strategy structure of learning strategies |
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