在高中历史课堂教学中表现性评价的运用浅议

在新课程的教育实践中，我也深切体会到传统评价体系的不足。因此在高中课堂教学实践中我进行了有益的尝试，积极探索新的学科学习评价方法。新的历史课程标准中特别强调能力的培养“中学历史课程培养的能力包括：搜集史料、提取信息、解决问题、交流成果。”在日常教学中，我经常结合课程教学开展一些研究性学习活动。活动之后学生能力的提高究竟有多大，我应该如何改进今后的教学工作，这就需要一种有效的评价方法。我尝试用“表现性评价”来对学生的学，教师的教做出一个全面的评价。经过几年的实践，我对“表现性评价”在高中历史教学中的应用有了一些心得，下面就这种新的评价手段和我的实践经验谈一些看法。