中学校长职业压力问卷的编制 |
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引用本文: | 王坚,韩宗胜,周少仙.中学校长职业压力问卷的编制[J].社会心理科学,2014(1). |
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作者姓名: | 王坚 韩宗胜 周少仙 |
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作者单位: | 江西教育学院;佛山职业技术学院;广东好帮手电子科技股份有限公司; |
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基金项目: | 江西省教育科学“十二五”规划项目(赣教规办字〔2012〕2号) |
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摘 要: | 目的:编制中学校长职业压力问卷,并检验其信效度。方法:构建中学校长职业压力两因素模型,编制了41个项目的初测问卷。随机抽取参加2012年江西省中学校长培训的成员60位作为预测样本,收回有效问卷54份,进行项目分析和探索性因素分析;另外随机抽取240位作为正式施测样本,收回有效问卷222份,用于进行验证性因素分析和信效度分析。结果:探索性因素分析抽取了压力来源和压力反应两个因素,共18个项目,项目载荷在0.66~0.85之间,解释了总方差的63.450%;验证性因素分析表明问卷的两因素模型拟合良好,各拟合指数分别是x2/df=2.66,SRMR=0.07,RMSEA=0.09,NFI=0.91,NNFI=0.93,CFI=0.94,IFI=0.94,RFI=0.90,GFI=0.85,AGFI=0.81;总问卷的Cronbachα系数为0.93,两个维度的α系数分别是0.93和0.91。结论:在构建的心理维度模型上编制的中学校长职业压力问卷信效度良好。
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关 键 词: | 中学校长 职业压力 问卷编制 心理测量学 |
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