| 大学生网络使用、网络特定自我效能与网络成瘾的关系 |
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| 引用本文： | 罗喆慧,万晶晶,刘勤学,方晓义.大学生网络使用、网络特定自我效能与网络成瘾的关系[J].心理发展与教育,2010,26(6):618-626. |
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| 作者姓名： | 罗喆慧 万晶晶 刘勤学 方晓义 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学发展心理研究所, 北京 100875;2. 华中科技大学政教系, 北京 100875;3. 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室, 武汉 430074 |
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| 基金项目： | 长江学者和创新团队发展计划资助项目(IRT0710); 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室资助项目; 国家教育科学“十一五”规划2010年度国家重点课题(ACA100004); 北京市教育科学规划“十一五”重点课题(AFA07095) |
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| 摘 要： | 为了探讨大学生的网络特定自我效能对网络使用行为与网络成瘾之间关系的影响,选取武汉五所大学的1121名学生为被试开展研究.测量问卷包括陈淑惠编制的中文网络成瘾量表、根据CNNIC报告改编的网络使用问卷、经修订的Eastin和LaRose的网络使用自我效能问卷和自编的网络控制自我效能问卷.研究结果发现,大学生最经常使用的网络功能是在线娱乐,其次是信息收集,再次是网络游戏和网络社交,使用最少的是网上交易.大学生的网络使用行为存在性别和年级差异.在受测群体中,有12.2%的大学生网络成瘾,成瘾比例存在性别和年级差异.大学生的网络特定自我效能存在性别和年级差异.大学生的每周上网天数、网络游戏、网络社交和网上交易等行为对网络成瘾有直接的预测作用.大学生的网络使用行为不但会直接影响网络成瘾,而且还通过网络使用自我效能和网络控制自我效能间接影响网络成瘾.结果对网络成瘾的预防和干预具有一定的指导意义.
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| 关 键 词： | 网络使用 网络成瘾 网络使用自我效能 网络控制自我效能 大学生 |
The Relationship of Internet Use,Internet Special Self-efficacy and Internet Addiction in University Students |
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| LUO Zhe-hui,WAN Jing-jing,LIU Qin-xue,FANG Xiao-yi.The Relationship of Internet Use,Internet Special Self-efficacy and Internet Addiction in University Students[J].Psychological Development and Education,2010,26(6):618-626. |
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| Authors: | LUO Zhe-hui WAN Jing-jing LIU Qin-xue FANG Xiao-yi |
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| Institution: | 1. Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875;2. State's Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning, Beijing Normal University, Beijing 100875;3. Political Education Department, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430074 |
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| Abstract: | In order to explore the effect of internet special self-efficacy on the relationship of internet use behaviors and internet addiction in university students,1121 undergraduate students from five universities in Wuhan were invited to participate in the study.They were asked to finish Chinese Internet Addiction Scale(CIAS),Internet Use Questionnaire,Internet Use Self-efficacy Questionnaire,and Internet Control Self-efficacy Questionnaire.The results showed that there were gender and grade differences in inter... |
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| Keywords: | internet use internet addiction internet use self-efficacy internet control self-efficacy undergraduate students |
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