|
|||||
|
|
| 浅谈问题学生的成因及教育策略 | |
| 引用本文： | 孟庆喜.浅谈问题学生的成因及教育策略[J].四川心理科学,2014(5):64-64. |
| 作者姓名： | 孟庆喜 |
| 作者单位： | 河北承德市鹰手营子矿区寿王坟镇中心校 |
| 摘 要： | 一、“问题学生”产生的原因
（一）家庭因素
1．有残缺的家庭。“家庭残缺”势必造成教育的残缺，这一因素在当今社会，更加凸显，比如单亲家庭、离异家庭、重组家庭，或家长或家庭成员道德低下，生活有各种问题等。他们主要表现为内心脆弱、自卑、放纵自己、沉默寡言、仇视家庭或社会、个性较强、缺乏爱心等。 |
| 关 键 词： | “问题学生” 教育策略 家庭因素 成因 单亲家庭 离异家庭 重组家庭 家庭成员 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |