激发兴趣 轻松识字 |
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引用本文: | 唐玉东.激发兴趣 轻松识字[J].四川心理科学,2014(5):113-113. |
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作者姓名: | 唐玉东 |
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作者单位: | 吉林东辽县安恕二小 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和教材的特点,针对一年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该充分地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,采用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,激发学生的识字兴趣,拓展识字途径,提高识字效率,培养学生自主识字的习惯,加深对祖国语言文字的热爱。然而识字过程是十分枯燥的。
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关 键 词: | 识字兴趣 激发兴趣 《语文课程标准》 小学生 年龄特征 最佳时期 智力发展 创新因素 |
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