新课改呼唤下语文阅读教学的探究

阅读是语文学习中获取知识、发展思维、认识世界、提高审美体验的重要途径也是学生、教师、文本之间对话的过程。在新课程改革的大环境下，在教学第一线开展语文阅读的教学策略的探究，对实现语文教学的目标，提高语文教学的效率具有重要作用。