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| 对幼儿绘画活动两次调整分析反思 | |
| 作者姓名： | 温青 |
| 作者单位： | 河南南阳油田五一社区北区幼儿园 |
| 摘 要： | 有两组幼儿画树,第一组幼儿画的非常整齐。第二组画的比较凌乱,有些在成人看来根本不像一棵树。第一组作品是孩子在教师示范下一步一步画的,它强调以教师为中心,忽视了受教育者的“人性”;第二组作品看似杂乱无章,却是孩子心中的树,每一幅画都有一个美丽的故事,都是孩子们真实的感受。然而,我们一些教师往往在实际的教学活动过程中,为了追求更有把握的顺利开展活动,会因“求稳”而采用前一种教法,但这样处理后又常常会感到缺了些什么, |
| 关 键 词： | 调整分析 绘画活动 幼儿 反思 以教师为中心 教师示范 “人性” 受教育者 |
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