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| 依托学生的回答 恰当为教学服务 | |
| 引用本文： | 赵静.依托学生的回答 恰当为教学服务[J].四川心理科学,2014(5):90-90. |
| 作者姓名： | 赵静 |
| 作者单位： | 河南济源市第五中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，随着新课程的推进，学生有了更多的发表自己观点的时间空间，思维空前活跃，个性愈发张扬，使得教师对课堂学习活动的预设性大大减弱，随机性和偶然性急剧增强。这对教师的教育观念、应变能力和语言素养提出了更高的要求。目前，教师在课堂提问的评价上，主要存在以下几个方面问题： |
| 关 键 词： | 教学服务 学生 课堂学习活动 课堂教学 教育观念 语言素养 应变能力 课堂提问 |
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