课堂教学的情绪管理研究

长期以来，教育专注知识的传播却忽视对学生的情绪教育，随着以人为本、素质教育等理念地不断推进，情绪管理在课堂教学活动中发挥的作用越来越受到教育者的重视。进行有效的情绪管理不仅利于课堂教学质量的提升、学生倦怠心理的消除，同时能给学生提供一个健康学习的环境氛围，利于师生情感和身心的发展。开展情绪管理研究，通过教师在课堂上对学生进行有效的情绪教育、对学生给予积极的期待和师生之间情绪的感染、传递，同伴群体之间的相互影响来探讨课堂情绪管理对课堂教学产生的积极影响，以形成最佳的学习状态。