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| 跨世纪医学教育面临的挑战 | |
| 引用本文： | 劳海苗.跨世纪医学教育面临的挑战[J].医学与哲学,1999,20(12):56-57. |
| 作者姓名： | 劳海苗 |
| 作者单位： | 第一军医大学卫勤教研室!广东广州510515 |
| 摘 要： | １ 医学教育课程设置和教材建设的挑战１－１ 课程设置是医学教育的基础课程设置取决于培养目标，要适合培养“复合型”人才的总趋势；培养目标的实现，又有赖于前者。课程的设置不仅是课程体系的构件，也是医科学生的知识构件，合理的课程设置是人才培养的基础。医学本科生的课程设置应综合、分化并行，以综合为主，突出核心课程，增设微型选修课程。１－２ 教材建设是课程设置的重要环节知识经济的冲击下，新的理论不断产生，新的知识层出不穷，新的技术令人眼花缭乱，今日的学问已成为“昨日黄花”。因此教材的内容应及时更新，准确地… |
| 关 键 词： | 医学教育 课程设置 |
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