| 中职生家长投入与子女学业投入的关系：教养风格的调节作用 |
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| 引用本文： | 吴妮妮,姚梅林.中职生家长投入与子女学业投入的关系：教养风格的调节作用[J].心理科学,2013,36(4):899-903. |
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| 作者姓名： | 吴妮妮 姚梅林 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学心理学院；应用实验心理北京市重点实验室；香港中文大学心理系;2. 北京师范大学; |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究“通过服务性学习提升可迁移的学习能力的研究;国家科技支撑计划课题“基于学校-家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究 |
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| 摘 要： | 中职生的家庭资源是影响其学业发展的重要因素。本研究调查了国内8个省市1185名中职生和高中生，探讨了中职生家长投入的现状特点及其与教养风格、学业投入的关系。结果发现：中职生家长投入水平显著低于高中生家长；家长教养风格（自主支持/控制）调节了家长投入对中职生学业投入的预测作用。在自主支持的教养风格条件下，家长的在家辅导、参与决策能显著预测学生学业投入的水平，而在控制的教养风格条件下则不成立。
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| 关 键 词： | 中职生 家长投入 学业投入 教养风格 SES |
| 收稿时间： | 2012-03-14 |
| 修稿时间： | 2012-11-17 |
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