| 言语指导与幼儿运动控制发展的实验研究 |
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| 引用本文： | 肖晓滢. 言语指导与幼儿运动控制发展的实验研究[J]. 心理学报, 1989, 22(3): 84-92. DOI: |
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| 作者姓名： | 肖晓滢 |
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| 作者单位： | 北京师范大学儿童心理研究所 |
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| 摘 要： | 本文通过实验研究初步探讨了自我控制发展的基本内容之一——幼儿运动控制能力的发展及不同言语指导条件对幼儿运动控制的影响。所得结果认为:幼儿运动控制能力在不断进步。不同言语指导对调节幼儿运动控制的效力是不同的。在本实验条件下,对3岁11个月至6岁4个月的儿童来说,成人在儿童活动过程中进行的即时言语指导对儿童运动控制水平的调节最具影响力,但随年龄增长,其作用力的提高不显著。幼儿的自我言语指导作用迅速增长,但对运动控制的影响力还没有达到成人即时言语指导的水平。本实验中没有发现显著的男女差异。 本文建议,早期的幼儿教育应重视运动控制能力的培养。通过提高幼儿自我言语指导能力达到锻炼幼儿自我控制的目的。
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PRELIMINARY RESEARCH ON VERBAL INSTRUCTIONS AND DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN'S INHIBITION OF MOVEMENTS |
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| Xiao Xiao-ying Institute of Child Psychology,Beijing Normal University. PRELIMINARY RESEARCH ON VERBAL INSTRUCTIONS AND DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN'S INHIBITION OF MOVEMENTS[J]. Acta Psychologica Sinica, 1989, 22(3): 84-92. DOI: |
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| Authors: | Xiao Xiao-ying Institute of Child Psychology Beijing Normal University |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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