|
|||||
|
|
| 4—8岁儿童解决算术应用题认知加工过程的实验研究(Ⅱ) | |
| 作者姓名： | 徐敏毅 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育系 |
| 摘 要： | 本研究采用个别交谈和口语分析技术,对100名4─8岁儿童解决合并题的认知加工过程进行了探讨.结果表明:儿童解决合并题的认知加工过程可以划分出三个水平,其认知加工图式有两种:合并图式和部总关系推理图式;两种图式对问题的加工方式不同,反映出儿童对加减法概念的理解程度和发展水平. |
| 关 键 词： | 认知加工 合并图式 部总关系推理图式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《心理发展与教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《心理发展与教育》下载免费的PDF全文 | |