| 3─6岁儿童传递性关系推理的研究 |
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| 引用本文： | 魏华忠,宋世龙. 3─6岁儿童传递性关系推理的研究[J]. 心理学报, 1994, 0(3) |
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| 作者姓名： | 魏华忠 宋世龙 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学 |
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| 摘 要： | 设计三种情境考察被试的推理情况，并试图揭示儿童是怎样进行传递性关系推理的。结果显示：（１）３—６岁儿童具有进行传递性关系推理能力；（２）造成我国３—６岁儿童作传递性关系推理失败的原因有二：一是错误理解比较句式，二是没有记住前提；（３）３—６岁儿童进行传递性关系推理的内部过程不同：小年龄段被试多采用“局部加工模式”，大龄段被试多采用“整体空间加工模式”。
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| 关 键 词： | 学前儿童，传递性，关系推理，单向记忆，双向记忆。 |
ON TRANSITIVE INFERENCE MAKING OF CHILDREN AGED 3 TO 6 |
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| Wei Huazhong,Song Shilong. ON TRANSITIVE INFERENCE MAKING OF CHILDREN AGED 3 TO 6[J]. Acta Psychologica Sinica, 1994, 0(3) |
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| Authors: | Wei Huazhong Song Shilong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | preschool children transitivity relational reasoning unidimensional memory two-way memory |
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