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| 认知风格与教学策略(节译) | |
| 作者姓名： | 唐纳·M·卡根 靳玉乐 |
| 摘 要： | 一般地说,认知风格可以被理解为个人感知、组织以及评价信息的独特方式。然而,除此之外,本文要论及的四项系列研究运用了两种量表,它们反映了对认知风格的不同而独特的解释。一种量表是迈尔斯—布立格斯类型量表(Myers—Briggs Type lndlcator),这是一套著名的量表,它是以荣格(Jungian)的人格理 |
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