5-17岁儿童和青少年“容积”概念发展的研究——儿童认知发展研究(Ⅲ) |
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引用本文: | 沈家鲜,刘范,孙昌识,赵淑文.5-17岁儿童和青少年“容积”概念发展的研究——儿童认知发展研究(Ⅲ)[J].心理学报,1984,17(2):55-64. |
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作者姓名: | 沈家鲜 刘范 孙昌识 赵淑文 |
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作者单位: | 华南师大
(沈家鲜),心理研究所
(刘范),陕西师大
(孙昌识),北京师院(赵淑文) |
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摘 要: | 本文综合了北京、西安、广州三地区对720名5—17岁儿童“容积”概念发展协作研究的结果。探讨了儿童在不同课题、同一课题的不同层次和不同项目上的认知发展情况,以及儿童在解题过程中的认知发展水平、方式或特点。并对儿童“容积”概念发展的趋势、掌握有关课题的思惟环节、发展中的加速期、受启发性、不同年龄儿童认知发展的水平、影响儿童掌握“容积”概念的因素等问题进行了讨论,也涉及到一些研究方法的问题。
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