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| 内隐学习中东巴文促进幼儿汉字字形记忆的研究 | |
| 作者姓名： | 王娟 张积家 谢书书 袁爱玲 |
| 作者单位： | 1. 江苏师范大学;2. 中国人民大学;3. ; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地项目(08JJOXLX269)的资助 |
| 摘 要： | 采用任务分离范式考察了内隐学习中只学汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。幼儿通过颜色判断任务进行学习。实验1采用再认任务考察学习方式对汉字字形外显记忆的影响。实验2采用偏好判断任务考察学习方式对汉字字形内隐记忆的影响。研究发现, 在伴随学习条件下, 东巴文能够促进幼儿对汉字字形的外显记忆, 东巴文可以成为幼儿汉字学习的工具。 |
| 关 键 词： | 东巴文□字形记忆□内隐学习□外显记忆□内隐记忆 |
| 收稿时间： | 2011-03-22 |
| 修稿时间： | 2011-12-08 |
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