| 听觉障碍者的综合交流法 |
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| 引用本文： | 张宁生,胡雅梅.听觉障碍者的综合交流法[J].心理科学,2002,25(6):731-732. |
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| 作者姓名： | 张宁生 胡雅梅 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学幼教特教系,大连,116029
2. 沈阳师范大学教育系,沈阳,110031 |
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| 摘 要： | “耳聋的基本剥夺不是声音 ,而是语言的学习”(Ｍｅａｄ ｏｗ ,1980 )。用什么方法教听障儿童学习语言 ,听障儿童用什么方法进行交流 ,这涉及到有关听障者的沟通方法问题。虽然在二百年的聋教育史上曾产生过许多各别的听障者沟通方法 ,但它们中始终没有出现“独步一时”的局面。因此 ,在理论上 ,人们仍在思索 ,在实践中 ,人们在不断追寻。现就美国学者对这一问题的专业观点作一阐述 ,以供我们在这一领域开展研究的借鉴。1 何谓综合交流法 ?“综合交流法”(Ｔｏｔａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ)也译作综合沟通法 ,它是建立在听障儿童的交…
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| 关 键 词： | 听觉障碍者 综合交流法 语言学习 亲子关系 |
All- Round Communication for Hearing Impaired People |
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