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关于小学生对二数比较关系转换理解的实验研究

作者姓名：	何纪全左秀兰

作者单位：	中国科学院心理研究所(何纪全)，北京教育学院宣武分院二部(左秀兰)

摘要：	对小学毕业生进行二数比较关系转换理解测验的结果表明,小学生二数比较关系转换理解能力正处在发展中。这种转换理解的发展标志着二数比较关系的守恒能力.本研究归纳了小学数学中二数比较关系的八种语言句式和七种简单二数比较关系转换.
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