壮族中学生自我概念的发展特点 |
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作者姓名: | 岑延远 |
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作者单位: | 右江民族师范专科学校,百色533900 |
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摘 要: | 本研究用问卷对269名壮族地区普通中学初一、初二、初三、高二的壮族学生进行施测,以了解他们自我概念的发展特点。结果表明:壮族中学生的各项自我概念(数学方面除外)基本上呈U字形发展趋势,初三年级是自我概念发展的最低点。壮族男女学生在运动能力、生理外貌、语文、数学等方面的自我概念存显著差异。
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关 键 词: | 自我概念 数学 中学生 普通中学 语文 发展特点 最低点 壮族学生 问卷 生理 |
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