浅谈延时评价在小学数学教学中的运用

延时评价，是相对于即时评价来说的一种特殊的评价方式，是在学生做出一件事情或说出一种想法之后，不急于进行评价、做出结论。它比即时评价更自由，能给学生更广阔的思维空间，有利于学生从不同角度、不同侧面来思考问题、解决问题，有利于打开学生心灵的窗口，培养学生的思维能力。延时评价的应用，有利于创设宽松、和谐的民主氛围。在这样的氛围里，学生学习的积极性、学习效率大大提高，潜能逐步得到挖掘。