谈新课程实施中教师角色的转变 |
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引用本文: | 李平文.谈新课程实施中教师角色的转变[J].四川心理科学,2014(7):72-72. |
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作者姓名: | 李平文 |
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作者单位: | 黑龙江肇东市安民中学校 |
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摘 要: | 在新课程实施的过程中,教师应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,面向全体学生进行素质教育,使每个学生都能得到充分的发展。
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关 键 词: | 新课程实施 教师角色 学生质疑 培养能力 学习需要 学生主动参与 面向全体学生 传授知识 |
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