反思新课改下的数学课堂教学

数学课标明确规定，数学教学要面向全体同学，同时也是有弹性的。如有的教材中要求，掌握乘法口诀以及时、分、秋等内容，但除过这些内容，不限制学生的个性发展。因为不可能让每一个学生都同步发展，特别是哪些学困生，哪怕是在某些方面有细微的发展也是有效的教学，而我们缺少的也正是这个有效度。