略谈新课改下的小学数学课堂教学

构建主义的学习观认为，学习不是教师把知识简单的传授给学生，而是学生自己建构知识的过程。在学习过程中，学生不是被动的接受信息，而是以原有的知识经验出发，主动建构、理解数学概念，获得数学方法，发展用数学进行交流、解决问题的能力。