“软硬兼施教学法”在高中诗歌教学中的运用

一．诵读：诗歌教学的“硬道理” “诵读”，顾名思义，就是反复朗读，直至背诵。但提到背诵一词，却历来为“素质教育家”们所诟病，他们认为现在不是提倡“减负”吗？怎么还要背诵呢？何况，死记硬背一直是我们所反对的呀。诚然，在传统教学中，记忆是教学的主要目的，背诵是一种学习的基本方法。后来说是“死记硬背”，只能养成书呆了、废物，于是谁也不敢主张背书了。这破得过分了，古人曾言“熟读唐诗二百首，不会做诗也会吟”，说得入情入理，学生现在首要的缺憾就是积累，文化积淀浅薄。