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浅谈开放式教学模式在地理课堂中的实施
作者姓名:
符太爱
作者单位:
湖南湘西州民族中学
摘 要:
现代教育,必须在教学中发挥学生的主观能动性,培养学生发散性思维能力,变被动地接受知识为主动摄取。这就要求教师必须在每一节课选择适当的教学模式,达到提高教学质量的目的。“开放式”教学就是我在教学实践中总结出的一种比较理想的教学模式。
关 键 词:
开放式教学模式
地理课堂
发散性思维能力
“开放式”教学
主观能动性
现代教育
教学质量
教学实践
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