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| 浅谈如何巧设提问激发学生数学思维 | |
| 引用本文： | 邹庆.浅谈如何巧设提问激发学生数学思维[J].四川心理科学,2014(7):105-105. |
| 作者姓名： | 邹庆 |
| 作者单位： | 陕西韩城市板桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、在引入新课处设问
学习新知识时，老师的设问要根据学生好新、好奇等心理特点，抓住时机，创设情境，激发学生的学习兴趣，因而设问要有新颖性，具有吸引力，尽量吸引学生的无意注意，例如在教学九年义务教育六年制十二册有关利息的计算时，为了使学生对怎样存款获得利息的多少有进一步的认识，更好地帮助学生解决实际问题，我借助这样的一道题：李佳有500元钱， |
| 关 键 词： | 学生 数学思维 激发 提问 九年义务教育 学习兴趣 心理特点 创设情境 |
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