“有效教学”智慧课堂优秀教学片段参评作品 |
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引用本文: | 梁小姬.“有效教学”智慧课堂优秀教学片段参评作品[J].四川心理科学,2014(7):126-126. |
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作者姓名: | 梁小姬 |
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作者单位: | 广东佛山市实验学校 |
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摘 要: | 作为教师,教育的过程本身就是一种探索与创造,英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其求异创造能力。
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关 键 词: | 参评作品 教学片段 智慧课堂 有效教学 学生的主体作用 解决问题的能力 课堂教学 才能培养 |
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