| 言语表情标记在儿童寓言故事理解中的作用 |
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| 引用本文： | 陈俊,张积家.言语表情标记在儿童寓言故事理解中的作用[J].心理科学,2001,24(4):429-431. |
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| 作者姓名： | 陈俊 张积家 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育心理学系 |
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| 摘 要： | 运用听读理解测验的方法探讨言语表情标记对6～8岁儿童寓言故事理解的影响。结果表明。言语表情标记能促进各年龄组儿童对故事的理解，这种促进作用在6、7岁儿童身上表现得非常显著。男、女儿童对有、无言语表情标记的故事的理解不存在显著差异。
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| 关 键 词： | 儿童 标记 方法探讨 言语 年龄组 影响 表情 理解 寓言故事 事理 |
Survey (II) of the Public View of Creativity - On Factors Which Affect Creativity |
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| Chen Jun,Zhang Jijia.Survey (II) of the Public View of Creativity - On Factors Which Affect Creativity[J].Psychological Science,2001,24(4):429-431. |
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| Authors: | Chen Jun Zhang Jijia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | fables linguistic emotion signals comprehension ofstories |
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