住院医师医师职业精神与沟通能力的360度评测研究

利用自行设计的调查问卷,由带教教师、护士、患者、同事、管理人员、自我评价和教师整体评价对78名接受规范化培训住院医师的医师职业精神和沟通能力进行评分,通过SPSS 22.0对数据进行统计分析。结果显示,不同评价者之间的评分存在统计学意义(F=15.914,P=0.000)。患者评价与自我评价,同行评价和教师整体评价,自我评价与教师评价,自我评价与教师整体评价,教师评价与教师整体评价之间相关系数较高。表明使用360度评测法可有效地评价住院医师的医师职业精神和沟通能力。