| 气功对提高辅读班学生的注意力记忆力和动作协调能力初探 |
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| 引用本文： | 祝蓓里,刘金花,何伟国,庄凯卢,沈文福,徐益勤,张润溥,王馥葆,李虹明,王平素.气功对提高辅读班学生的注意力记忆力和动作协调能力初探[J].心理科学,1985(4). |
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| 作者姓名： | 祝蓓里 刘金花 何伟国 庄凯卢 沈文福 徐益勤 张润溥 王馥葆 李虹明 王平素 |
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| 作者单位： | 华东师大心理系
(祝蓓里，刘金花)，原上海气功科学研究协作组
(何伟国，庄凯卢，沈文福，徐益勤，张润溥，王馥葆)，原延西路小学
(李虹明)，原延西路小学(王平素) |
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| 摘 要： | 目前,上海各区都有一些小学专门为患有注意缺陷疾病(ADD)和低能的儿童设立了辅读班。因为这些儿童有的不能静坐下来学习;有注意力短暂,容易疲劳,容易受外界的影响而转移、或者由于情绪不稳定,容易冲动而好与其他儿童打架,争吵;有的由于空间定位障碍而分不清“6与9”,“d与b,或分不清相近的声音,造成诵读、书写、言语表达能力较低,成绩不佳,跟不上同年龄儿童的学习程度。尽管他们的病因不同。有的是由于胎儿期母患重病,有的是由于出生过程造成的脑损伤或出生后的感染,脑外伤所引起,也有的是遗传所致,但注意力,记忆力和动作协调能力差是他们的共同特点。教育这些儿童,要求教育者教学放慢一些进度和有更大的耐心,特别切忌对他们采取粗暴、歧视和
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