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| 品鉴诗词“四美” | |
| 引用本文： | 高永杰.品鉴诗词“四美”[J].思维与智慧,2023(18):8-9. |
| 作者姓名： | 高永杰 |
| 作者单位： | 金昌市龙门学校 |
| 摘 要： | <正>审美教学对学生很重要，可以陶冶情操，净化学生心灵；可以激发学生对美的向往，提升审美情趣。选编的教材，无论哪种文体都含有丰富的美学内涵，尤其是作为人类语言艺术精华的诗词，作者以饱满的激情、丰富的想象、富于美感的语言，高度集中地反映了社会生活。笔者认为，要提升初中生对诗词的审美能力，在教学中要引导学生重点品鉴四“美”。一、形象美：赏析描写，走进心灵诗人是借助形象来思考的，通过形象的思考与展示，将真理蕴含其中。形象是意境的基础， |