医学创新教育面临的难题与对策

1医学创新教育面临的难题1．1医学教育观念陈旧、培养目标单一传统医学教育的目标是培养救死扶伤、治病救人的白衣天使，在这种医学本体功能单一性目标的影响下，医学的所有理论和法则都紧紧围绕着“战胜疾病”这一功利化的目的而展开。还没有从更高境界和更深层次上对“人为什么会生病，怎样才能不生病”等涉及人的全面本质问题的医学社会功能进行更加理性的价值评判。随着社会的发展和科学技术的进步，现代医学提出了一种全新的医学目标：一是预防疾病和损伤，促进和维护健康；二是治疗和治愈疾病；三是减缓由疾病带来的痛苦和疼痛；四是预防过早死亡，促进安乐死，为提高生活和生命质量提供全方位的服务。这种现代医学目标要求高等医学教育从传统的单一性目标转变为培养既能救死扶伤、治病救人，又能指导人们养成良好的卫生习惯、树立珍爱生命的生活观的医学人才。从我国目前医学教育的现状来看，虽然已经认识到传统医学教育培养目标单一性的缺陷，也提出要加强对医学生进行综合能力的培养。然而，我国的医学教育仍存在着教育框架不尽合理，医学人文社会科学教育薄弱，培养的医学生人文、心理、社会学科知识缺乏的问题。