小学青年教师社会支持与心理健康的相关研究

目的：探讨小学青年教师社会支持与心理健康之间的关系。方法：采用社会支持评定量表（SSRS）与症状自评量表（SCL-90）,对296名小学青年教师进行心理健康、社会支持及其相关调查。结果：发现（1）SCL-90各个因子上小学青年男女教师均无显著差异。（2）在支持利用度得分平均数方面男教师低于女教师,差异达到极其显著的水平（P〈0.01）。（3）支持总分的平均得分上男教师也显著低于女教师（P〈0.05）。结论：小学青年教师的社会支持与其心理健康水平成正相关,不完善的社会支持与其心理健康水平成负相关。