小学教师教学动机的结构特征研究 |
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引用本文: | 衷克定,申断亮,辛涛.小学教师教学动机的结构特征研究[J].心理发展与教育,1999,15(2):27-31. |
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作者姓名: | 衷克定 申断亮 辛涛 |
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作者单位: | 1. 北京师范大学计算中心;2. 北京师范大学发展心理研究所 |
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摘 要: | 作者认为:教师的教学动机可以分为内部动机、外部动机和外部内化动机,三种成分彼此之间形成一种密切相关的结构。通过对北京和瑞安等地的436名小学教师的问卷调查数据的验证性因素分析表明:本研究所提出的教师教学动机的结构特征的理论假设是成立的。在以该结构为基础的相关性研究表明:教师的年龄、教龄和学历与教学动机相关水平不显着,说明这些变量不是研究教学动机的敏感变量。
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关 键 词: | 教学动机 内部动机 外部动机 外部内化动机 |
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