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| 优、差生学习行为模式与家庭教育方式的关系的比较研究 | |
| 引用本文： | 万云英,李涛.优、差生学习行为模式与家庭教育方式的关系的比较研究[J].心理发展与教育,1993,9(3):1-6. |
| 作者姓名： | 万云英 李涛 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金资助项目《亲子关系与子女成才》系列研究之一 |
| 摘 要： | 据国内外调查,中小学生人数约占总人数的5%—10%,在我国,每个班级里总有3—5个学习能力低下、学习成绩很差的学生,若就全国而论,这是一个不小的数目。找出学习成绩不良的原因,有目的、有计划地帮助差生改变其不良处境、提高其学业成绩,是教育研究工作中的一个重要课题。 |
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