| 记忆组织策略训练对提高中学生记忆英语单词效果的实验研究 |
| |
| 引用本文： | 张宏武,张大均. 记忆组织策略训练对提高中学生记忆英语单词效果的实验研究[J]. 心理科学, 2002, 25(4): 501-502 |
| |
| 作者姓名： | 张宏武 张大均 |
| |
| 作者单位： | 1. 杭州师范学院教科院,杭州,310012
2. 西南师范大学教科所,重庆,400715 |
| |
| 摘 要： | 1 问题的提出 在当前英语教学实践中 ,一般没有通过教学训练使学生掌握有效的记忆策略 ,学生大多采用机械记忆的方式记忆英语单词 ,普遍感到“英语单词难记”。认知心理学认为 ,人类记忆的基本特征是组织化。关于记忆组织的概念 ,比较一致的观点认为 ,记忆组织是个体对所识记材料的加工 ,其实质是发现记忆项目的共同特征或性质 ,达到减轻记忆负担的目的。迄今为止 ,关于记忆组织的研究大多系基础性研究 ,其内容主要集中在 :记忆组织现象的揭示和儿童记忆组织水平及其应用记忆组织策略能力的发展。而针对学科教学实际 ,在常规教学条件下…
|
| 关 键 词： | 记忆组织策略训练 中学生 记忆 学生心理 |
An Experimental Research of the Effect of Strategy Training on the Organization of Memory in Helping Students Memorize English Words |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
