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| 10～14岁优差生的认知策略及发展研究 | |
| 作者姓名： | 何进军 刘华山 |
| 作者单位： | 广东省江门教育学院教育系，华中师范大学心理学系 |
| 摘 要： | １０～１４岁优差生的认知策略及发展研究何进军，刘华山（广东省江门教育学院教育系，华中师范大学心理学系）１研究目的认知策略是当代教育心理学领域研究的一个前沿课题，许多心理学家从此角度解释学会学习的现象。纵观国内外研究，在认知策略的性质、结构、识别与教学... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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