| 儿童四种典型亲社会行为发展的特点 |
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| 引用本文： | 赵章留,寇彧.儿童四种典型亲社会行为发展的特点[J].心理发展与教育,2006,22(1):117-121. |
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| 作者姓名： | 赵章留 寇彧 |
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| 作者单位： | 1. 衡水师范学院教育教研室, 河北, 053000;2. 北京师范大学发展心理研究所, 北京, 100875 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划“十五”重点项目(DBB010520)，北京市教育科学“十五”规划重点课题(ABA03009)，全国教育科学规划“十五”规划课题(FBB030753) |
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| 摘 要： | 帮助、合作、分享、安慰是儿童亲社会行为的主要类型。四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点:①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18~24个月;②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势;③四种亲社会行为的发展既受个人因素的影响,也受情境因素的影响。
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| 关 键 词： | 帮助行为 合作行为 分享行为 安慰行为 |
| 文章编号： | 1001-4918(2006)01-0117-121 |
The Characteristics of Four Typical Pro-social Behavior Development |
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| ZHAO Zhang-liu,KOU Yu.The Characteristics of Four Typical Pro-social Behavior Development[J].Psychological Development and Education,2006,22(1):117-121. |
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| Authors: | ZHAO Zhang-liu KOU Yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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