具身认知观对语言理解的新诠释——心理模拟:语言理解的一种手段 |
| |
引用本文: | 官群.具身认知观对语言理解的新诠释——心理模拟:语言理解的一种手段[J].心理科学,2007,30(5):1252-1256. |
| |
作者姓名: | 官群 |
| |
作者单位: | 美国佛罗里达州立大学教育学院语言学习与认知专业 |
| |
摘 要: | 具身认知观(Embodied Cognition)试图对心-身-世界之间的交互方式给予系统的理论说明,主张:"认知是一种高度具身的、情景化的活动"(Micheal L.Anderson,2004);认知是从身体与环境的相互作用中产生的,依赖于某种类型的经验。从具身认知观来看,心理模拟是语言理解的一种手段,通过再入情景(re-situating)来实现。本文根据上述逻辑考察了词、句、语篇不同信息加工层面的实验研究进展,证实了人们在语言加工过程中感知、肌肉运动以及其他的经验印痕被激活,支持了语言理解是运动感觉以及其他相关经验的心理模拟过程。这种语言理解的心理模拟需要人们再入情景,与已有的听读说写的语言经验发生共鸣,从而为语言理解提供了新的诠释,丰富和发展了认知语言学的理论与实践。
|
关 键 词: | 具身认知观 再入情景 语言理解 心理模拟 预发声 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|