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| 学习潜能评估：一种动态的智力观 | |
| 引用本文： | 王穗苹,张卫.学习潜能评估：一种动态的智力观[J].心理科学,1997,20(4):347-351. |
| 作者姓名： | 王穗苹 张卫 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理系 |
| 摘 要： | 与此文有关的交流请与王德苹（510631华南师范大学心理系）联系．0引言作为“自比纳以来心理测验领域少数真正有价值的突破之一”的学习潜能评估研究，从一种动态和历时的角度来研究智力，是对传统智力研究的一种重大的发展。本文在对过去智力研究情况概要回顾的基础上，着重介绍了学习潜能评估研究的理论与实践渊源、当今发展现状以及主要研究方法，望能抛砖引玉，引起国内研究者的兴趣与重视。1智力研究的角度回顾国内外文献可以看到，心理学研究者对智力的研究与探讨主要有三个大角度：认知产品角度、认知过程的角度以及学习潜能角度。“… |
| 关 键 词： | 学习潜能评估 智力 教育心理学 |
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