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| 关于“悟性学习法”的研究 | |
| 引用本文： | 吴真如.关于“悟性学习法”的研究[J].心理科学,1997,20(6):561-562. |
| 作者姓名： | 吴真如 |
| 作者单位： | 上海思维科学研究所 |
| 基金项目： | 上海市1996年教育科学研究项目!“运用思维科学原理探索汉字学习方法研究” |
| 摘 要： | 1前言人类自我控制思维的可靠性不够高，而对把握学习的过程和结果缺乏的自信;由于学习过程的内部性，使教者对把握学习者内部状况的信心也不足;教育效应的滞后性，教育方法的应用效果又无法及时验证.然而，教育方法的应用对象，却又是不可造次的人，致使这三点，长期制约着学习方法的研究和应用。教育本着为社会为个人负责的精神，必须解除这一制约。解除的办法，唯有使学习过程实现思维内部能够自我控制，外部能够观察、检测;教学过程的调控决策能够具有准确性和自信心.这样，学习方法的研究，就能忑得来自人”的内在学习本质的指引，而具… |
| 关 键 词： | 悟性学习法 学习心理学 研究 |
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