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| 盲童与智力残疾盲童的记忆广度研究 | |
| 作者姓名： | 张增修 佘凌 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系 |
| 基金项目： | 华东师范大学大学生研究基金 |
| 摘 要： | 1前言当人们试图在短时间内按照给定的顺序回忆某些语言材料时，不管这些材料是用视觉方式还是用听党方式呈现的，一般认为．它们主要是以语音编码的形式存贮在短时记忆系统中，主要证据是语音相似的字容易使被试产生更多的干扰，而字形和字义则没有这种相似性的混淆作用。Yik（1978）证明，虽然语音相似性对汉字短时记忆的作用比视觉的作用大，但视觉相似性的作用也是明显的。对于盲童尤其是兼有智力残疾的盲童而言，短时记忆的广度将是怎样的呢？因此，我们对上海市盲校的这两类盲童与正常儿童的记忆广度进行了对比研究。希望本研究能为… |
| 关 键 词： | 记忆广度 盲童 智力残疾盲童 心理学 |
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