“合格+特长”—“全科型”乡村美术教师素养培养目标定位——以楚雄师范学院为例 |
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引用本文: | 赵天培.“合格+特长”—“全科型”乡村美术教师素养培养目标定位——以楚雄师范学院为例[J].美与时代(上半月),2019(5):117-118. |
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作者姓名: | 赵天培 |
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作者单位: | 楚雄师范学院 |
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摘 要: | "全科型"乡村小学教师的培养具有很强针对性和地域性,核心目标便是使小学教师能胜任小学多门主课程的教学工作,所以不仅要具有广博、扎实的文化科学知识,还要具备人文、科学、艺术等方面的基本素养和更扎实全面的教学基本功,美术素养便是其中的重要组成部分。"合格+特长"是培养其美术素养的主要目标定位,以期培养出能够具有美术、书法综合素质,在小学(尤其是山村小学)开展美术、书法课程教学及校园文化活动的"全科型"小学教育新师资。
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关 键 词: | 合格+特长 美术素养 全科型 乡村小学教师 |
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