核心素养导向的美术课堂教学

当前,核心素养成为教育领域频繁出现的热词,涉及到多方面的内容,如知识技能、谈吐举止、思想情感等,美术教学也迈进了新的时期。21世纪以来,美术课堂教学先后经历了几次改革,与之前的双基目标、三维目标相比,核心素养指向的是一个人的综合能力。作者拜读了余文森教授《核心素养导向的课堂教学》,结合多年以来的教学实践,积极探寻核心素养视域下的美术教学新路径。